傳(chuan)統的安(an)全培訓方(fang)式，過程比(bi)較(jiao)枯燥(zao)無味，學(xue)員不(bu)易專注(zhu)，安(an)全培訓效(xiao)果不(bu)明顯。更重要(yao)的是(shi)忽視對安(an)全行為習(xi)慣的培訓，不(bu)能學(xue)以致用。

　　心理(li)學長期研究(jiu)結果表(biao)明，人通(tong)過(guo)(guo)聽覺培(pei)訓、視覺培(pei)訓后能記住的(de)的(de)信(xin)息比(bi)例分(fen)別(bie)為10%、 20%，而(er)通(tong)過(guo)(guo)親身體驗(yan)感覺獲得(de)的(de)信(xin)息被記住的(de)比(bi)例高達80%。

　　包括(kuo)安全掛(gua)鎖體感、氣缸傷害(hai)體感、機械劃傷體感、機械夾卷體感、重(zhong)物墜落體感、叉車盲區體感、觸電體感、高溫燙(tang)傷體感、聽力(li)防(fang)護(hu)體感、呼吸防(fang)護(hu)體感、勞保用品展(zhan)示、消防(fang)體感共12臺體感培訓(xun)設備，形象、直觀地模擬工廠(chang)生產(chan)過程中存在機械傷害(hai)、高空墜物、叉車傷害(hai)、觸電傷害(hai)、高溫火災以(yi)及(ji)職業健康危害(hai)等風險。

　　高空墜物砸頭上啥感覺?人體低壓觸電啥滋味?發生火災怎么報警自救?……這些在安全體感培訓(xun)場都能讓(rang)你親身體驗感覺。安(an)(an)(an)全(quan)掛鎖(suo)體感：感受進(jin)入設(she)備(bei)內作業沒有正確(que)掛安(an)(an)(an)全(quan)鎖(suo)，被運動中設(she)備(bei)擊打傷害;實際操作學習(xi)安(an)(an)(an)全(quan)鎖(suo)的正確(que)使(shi)用(yong)。

　　安(an)全(quan)第一，安(an)全(quan)是每(mei)個員工的(de)重要職責(ze)。讓我們一起做好安(an)全(quan)培(pei)訓，為(wei)公司(si)安(an)全(quan)快速發展提供穩定的(de)基礎，為(wei)自己和家庭的(de)幸福(fu)做好保障(zhang)。

　　體(ti)感式安全(quan)培訓的(de)目的(de)并不僅僅是提高員工的(de)安全(quan)生(sheng)產(chan)知(zhi)識和技能，最終(zhong)目的(de)是共同營(ying)造安全(quan)健(jian)康的(de)生(sheng)產(chan)環境，提高公司整體(ti)安全(quan)水平。

　　同時，這也是公司對員(yuan)工的(de)人(ren)文關懷的(de)體現，員(yuan)工提高了(le)安全意識，確保了(le)自己的(de)人(ren)身(shen)安全，才能更好地工作與生活，給自己和家人(ren)帶來(lai)幸(xing)福。